Klavye Kapağı Mikro Suluboya Botlar: 12 Adım (Resimlerle)

2024 Yazar: John Day | [email protected]. Son düzenleme: 2024-01-30 13:17

Bu küçük robotlar, favori bir kişisel tasarım zorluğundan kaynaklanıyor: bir şeyler yapmak için gereken minimum miktarda malzeme ve aracı keşfetmek. Bu durumda, "sanat" olan ve/veya yapan bir şey.

Bu amaca yakından bağlı olarak, mümkün olduğunda eski klavyeler gibi şeyleri kullanma ve geri dönüştürme ve tüm malzemelerin tekrar tekrar kolayca yeniden oluşturulmasına, uyarlanmasına, uyarlanmasına ve yeniden kullanılmasına izin verme arzum var. Bu, hem sürdürülebilirlik hem de eğitim nedenleriyle benim için inanılmaz derecede önemli. Bir eğitimci olarak, her bileşenin kolayca yeniden kullanımı için parçalara ayrılabilecek tasarımları motive eden türde materyaller ve sorular sağlamaya çalışıyorum. Bu robotun sıcak tutkal, ideal olarak bant ve isteğe bağlı olarak makas dışında hiçbir alete ihtiyacı yoktur. (Herhangi bir öğretmen, eğer bilmiyorsanız, bir şey ile 30'dan fazla şey arasındaki zaman, mekan ve masraf açısından büyük farkı size söyleyecektir.).

Umarım bu robot size fikir verir. Neredeyse sonsuz bir yaratıcı deha kaynağından yararlandığımı söylemeliyim: çok uzun bir süredir her yaştan öğrencinin kaynağı. Umarım bu ilhamın bir kısmını burada paylaşabilirim. Yani, bu küçük bot sadece bir tasarım. Bir başlangıç. Tam olarak burada anlattığım gibi yapılmış olsa bile, parçalanmak, yeniden yapılmak, ince ayar yapmak, eklemek ve nihayetinde kendi kişisel yaratımlarınız için bir ilham ve olası bir başlangıç noktası olarak hizmet etmek anlamına geliyordu. Eğlence!

Adım 1: Sarf Malzemelerinin Toplanması + Güvenlik Notları

"yükleniyor="tembel"

…ya da karalamalar, karalamalar ya da rastgele/yinelenen desenler, ne derseniz deyin. Bir zamanlar bir Maker Corps Üyesi, Artbot'ların "Artbots" olarak adlandırılmaması gerektiğini çünkü yaptıkları çizimlerin zihninde "sanat" olmadığını iddia etmiştim. Tamam dostum. Tanıdığım sanatçıların büyük çoğunluğunun (tanıdığım, ders verdiğim ve öğrendiğim her çocuk dahil) bu kadar dar ve katı bir sanat görüşüne sahip olmamasına sevindim. Sanat ifadedir. Kişiseldir. Olmasını istediğinize karar verdiğiniz şey, size ve başkalarına neşe veren ya da düşünce ve duyguları kışkırtan her şeydir. Kendi tasarımınızın yaratımıyla yapılan markaların bu kategoriye girdiğini düşünüyorum, bu yüzden benim için Arbot'u seviyorum. Ayrıca karalama makinesini, karalama robotunu veya çizim robotunu veya birinin hareket eden, yapan ve/veya sanat olan bir şeye vermek istediği herhangi bir ismi severim. Siz nasıl adlandırmak istiyorsanız öyledir.

Sanat üzerine tesadüfi sabun rantını sonlandırın!

Bu küçük robot, örneğin dans gibi bir sanat biçimi olan öngörülemeyen şekillerde hareket eder. Botunuza, içindeki sanatçıyı ifade etmesine yardımcı olacak başka bir yol vermek için, ona pigmentasyon hediye edin. Sıvı sulu boya kullanmayı seviyorum, ancak palet suluboyaları gıda boyasının yanı sıra işe yarıyor. Pamuklu çubuğu "ayakları" sulu boyaya batırın ve bırakın!

İlk adımın videosunda bu projenin biraz farklı iki versiyonunu göreceksiniz. Bir, küçük bir mandalla titreşim motorunun karşı ağırlığına tutturdum. Bu tür bir değişiklik, Botların yaptığı işaret ve kalıp türlerinde bir fark yaratır. Birçok şey yapar! Özelleştirmenizi ve değiştirmenizi tavsiye ederim. Her bacağı farklı şekilde bükmeyi deneyin. Örneğin, kütle merkezindeki küçük değişiklikler, bu tür titreşim tabanlı basit robotların davranışında büyük farklılıklar yaratabilir. Robotlarınızın davranışını ve yaptıkları sanat/karalama/karalama/başyapıt türlerini değiştirmenin daha birçok yolunu bulacağınıza inanıyorum.

Farklı Tuş Başlıkları için Alternatif Sürümler

Bu tür Botları yapmak için her tür tuş başlığının sağladığı zorluğu seviyorum. Umarım kendi Keycap'lerinizi uyarlamak konusunda benim kadar eğlenirsiniz

İlhamınız için buraya benim farklı bir klavye botu tasarımımın resimlerini ekledim. Kapağın daha sığ siyah olanlardan çok daha hantal olduğunu fark edeceksiniz. bacak eklemek için, alt taraftaki yuvalardan beslenen boru temizleyicileri kullandım ve bunları kesilmiş plastik pamuklu çubukların uçlarına yapıştırdım (kağıt olanlardan daha kötü, bu yüzden eğitim kullanımlarımda büyük özen gösteriyorum) özellikle plastik olanları mümkün olduğunca çok kez tekrar kullanın).

Adım 10: Sonsuz Olasılıklar! Ek ve Alternatif Malzemeler, Kaynaklar

Prek-12 öğrencileri tarafından eski oyuncaklardan ve bilgisayarlardan kurtarılan her türlü ve boyuttaki diğer küçük motorlarla birlikte bu aynı 6mm'lik küçük vibe motorları her türlü malzeme ile birlikte uzun yıllar kullandım. Burada özellikle okul öncesi çocuklardan bazı örnekler veriyorum. Benden örneğe gerek duymadan kendi tasarımlarını alıp onlara motor eklemeyi her zaman benimsediler. İlham ve yardım, sağladığım materyallerden ve keşifleri teşvik etmek ve orijinal yanıtları kışkırtmak için kullandığım sorulardan ve kurulumdan geliyor. En güçlü ilham, akranlarından ve "Bakıyorum, o pili ve motoru takmanın bir yolunu ve onu açıp kapatmanın yollarını bulmuşsun. kullanabilir mi?" Mücadele eden ve bir şeyleri çözen öğrencileri tanımak ve akranlarına yardım ederek kazandıkları bilgi ve uzmanlıklarından anında yararlanmalarına yardımcı olmak süper güçlendiricidir.

Bu şekilde, kurcalama ve malzeme araştırması, çocuk merkezli ve güdümlü otorite ve uzmanlığı beslemeye yardımcı olabilir. "Kime yardım ettin? Sana kim yardım etti? Sana kim veya ne ilham verdi? Kime ilham verdin?" Birbirimizi daha büyük bir yaratıcı topluluğun varlıkları olarak görme konusunda daha fazla bağ kuruyoruz, istendiğinde yardım sağlayabilen, istediklerinde ve aldıkları yardım ve ilham türleri için kredi ve atıf veren insanlar olarak öz kimlikler oluşturuyoruz. Instructables topluluğu gibi görünüyor! Yall benim için inanılmaz derecede cömert ve ilham verici.:)

MİKRO ROBOT KEŞİFLERİNİ DAHA İLERİYE TAŞIMAK

45 yılı aşkın bir süredir bu tür Robotları kişisel olarak yapıyorum (evet, çok genç başladım ve biraz yaşlıyım!). Ayrıca 40 yılı aşkın bir süredir küçük çocuklar, genç yetişkinler ve yetişkinlerle her türlü örgün ve yaygın eğitim ortamında yapıyorum. Çalıştığım atölyelerin ve derslerin büyük çoğunluğunda, yetişkinlerle yaptığım gibi okul öncesi öğrencilerle tamamen aynı materyalleri kullanıyorum. Küçük çocuklar inanılmaz yeteneklidir ve çocukların şans verildiğinde doğal olarak yaptıkları gibi tüm yetişkinler de kurcalamayı ve oynamayı hak eder.

Bu tür atölye çalışmaları yürütürken edindiğim bazı bilgileri, Maker Ed'de Baş Maker Eğitimcisiyken yazdığım bir rehberde derledim, Eğitimciler ile Tamir Atölyeleri Kurmak ve Kolaylaştırmak.

(Düzenleme/format yardımları için eski meslektaşlarıma ve tüm öğrencilerime ve atölye katılımcılarıma teşekkürler!).

Adım 11: En Önemli Umudum: Bunu Kendiniz Yapın

Robotik kreasyonlarımdan herhangi biri için genellikle adım adım talimatlar gönderen biri değilim. Öğrenci odaklı ve öğrenci tarafından geliştirilen özgün tasarımlar için maksimum olasılıkları yaratmak için çok zaman harcıyorum. Çok az istisna dışında kendi örneklerimi göstermekten çekiniyorum. İster okul öncesi çocuklarla, 12 yaş ve üstü öğrencilerle veya bir grup yetişkinle çalışın, son on yıllarda tamir atölyeleri, sınıflar ve kamp oturumları yürüttüm, her zaman başka türlü hayal edemeyeceğim yaratımlardan ilham aldım ve ödüllendirildim. Bu tür şeyleri hayal etmek ve yapmak için harcadığım tüm zaman boyunca, bana henüz görmediğim veya hayal etmediğim şeyleri göstereceğinizi kesin olarak bilmek beni çok mutlu ediyor. Destekleyici, güçlendirici ve ilham verici bir yaratıcı topluluğun gücü budur.

Bu nedenle, bu örnek kendi minimalist tasarımlarınıza ilham vermek içindir. Bahse girerim, parça sayısını ve karmaşıklığı azaltmada, işlevsellik eklemede ve konsepti tamamen kendi yönlerinize almada daha da iyisini yapabilirsiniz. Onları görmek için sabırsızlanıyorum!

TEŞEKKÜRLER

Adım 12: AKADEMİK STANDARTLAR VE SÖZLÜK NOTLARI

Standartlar ve Öğrenme İçin Bağlamlar

Artbotların, çizim makinelerinin, karalama makinelerinin ve hareketli elektromekanik kreasyonların güzelliği, heyecan verici ve “canlı” görünmeleridir. Davranışları çekici ve eğlencelidir. Oluşturmaları zorludur ve bazı hayati temel mühendislik, elektronik, devre ve tasarım kavramlarını kullanır. Değerleri, STEAM standartlarının çok ötesinde, bütünsel öğrenme ve tüm akademik konuların entegrasyonu alanına giriyor.

Buradaki amacım, spesifik olarak ele alınabilecek veya doğal olarak ortaya çıkan standartların adım adım bir listesini sunmak değildir. Araştırma, gerçek dünya sorunları, hayal gücü ve hikaye anlatımı ve okuryazarlık, hikaye anlatımı ve sanatsal ifade gibi şeylerle bağları harekete geçirmek için geniş bir bağlam göstermektir.

STEM Kelime Bilgisi ve Kavramlar

Yukarıdaki kelime bulutu, sanat robotlarının güçlü bağlamlar sağladığı STEM kavramlarının, kelime dağarcığının sadece bir anlık görüntüsüdür. Bu durumda, vurgu matematik, fizik ve elektronik üzerinedir. Özellikle elektromekanik kreasyonlarla çalışırken bağlam içinde bir eğitimci olarak kullanabileceğiniz kelime dağarcığının sadece küçük bir kısmını temsil ederler. Ancak artbotları, yaşam bilimleri gibi normalde robotik için beklemeyeceğiniz diğer bilim alanları için de kullanabilirsiniz.

CANLI ARTBOTS En küçük tek hücreli organizmalardan en büyük hayvanlara kadar tüm canlılar yemek yeme, hayatta kalma ve çoğalma davranışları ve dürtüleri sergiler. Beyaz kan hücreleri gibi vücudumuzdaki bazı hücreler bile doğaları gereği hayvan gibi görünen şekillerde hareket ederler.

Sorabileceğiniz ve spekülasyonları ve araştırmaları davet edebileceğiniz sorular şunları içerir: Canlılar dünyasındaki hangi hareketler ve davranışlar rastgele görünüyor veya gerçekten rastgele mi? Hücreler veya canlılar tarafından hareket etmenin hangi yolları rastgele görünebilir, ancak çevreyi algılayarak yönlendirilir?

Titreşimler tarafından yönlendirilen sanat robotları çevrelerini nasıl "hissedebilir"? Kağıdın ıslak ve kuru bölümlerinde farklı mı hareket ediyorlar? Daha pürüzsüz veya daha pürüzlü parçalar? Birden fazla sanat robotu birbiriyle karşılaştığında?

Biz ve tüm yaşam, temelde fiziksel bileşenlerden oluşuyoruz. Biz hareket eden ve etkileşime giren parçalarız. Robotlarla çok fazla ortak noktamız var. Biyomekanik ve biyokimyaya ne kadar derinlemesine bakarsanız, gerçekten robotların içindeki robotların içindeki robotlardan oluşuyoruz… (motor proteinlere bakın! ATPazlar! Biz protein motorlarından yapılmışız!).

HİKAYE ANLATMA ve OKURYAZARLIK Bu tür titreşime dayalı robotlarda sıklıkla öne çıkan şey, hareketlerinin genellikle çok organik ve gerçeğe yakın olmasıdır. Deneyimlerime göre, öğrenciler genellikle onları canlıymış gibi bağ hissettikleri evcil hayvanlar, böcekler veya küçük küçük yaratıklar olarak görürler.

Bir öğretmen olarak bu, bu tür kreasyonlar hakkında hikayeler anlatmak, yazmak, örneklemek ve paylaşmak için bir davet olarak kullanmak için güzel bir şey. Anlamlı hikayeler, tüm gençlik yaratımlarından ve çabalarından doğal olarak ortaya çıkar. Ciddi, tuhaf, kişisel veya sadece aptal olabilirler. Hepsinin değeri var.

Öyleyse sor, bu robotik yaratıklar kim? Onları ne motive eder? Ne yapmayı seviyorlar? En önemlisi, oynamak için zaman tanıyın. Mümkün olan en iyi hikayeler serbest oyundan ortaya çıkar. Öğrencileri hikayelerini geliştirmeye ve paylaşmaya ve diğer karakterler ve materyallerle kombinasyon halinde zaman içinde tekrar ziyaret etmeye davet ettiğinizi hayal edin. (Tamam - Opal Okulu'ndaki harika eski meslektaşlarımın Öykü Atölyesi çalışması için bir fiş zamanı, desteklemekten büyük zevk duydum).

Ayrıca her yaştan öğrenciyi Instructables'ta yarattıklarına talimatlar göndermeye davet ettiğinizi hayal edin. Kutsal inek, eğlenceli bir meydan okuma. Zaman ve özen ister. Bilgileri açık ve (umarız) eğlenceli yollarla iletmek için harika bir neden. Bu benim ilk gönderiim ve çok uzun zamanımı alıyor ama bu çok eğlenceli bir meydan okuma ve yazılarımdan kurtulmanın harika bir yolu oldu.

TASARIM, ÇALIŞMA ve OYNAMA

Öğrencilerden kendi tasarımlarını kurcalamalarını (oynamalarını, keşfetmelerini, gözden geçirmelerini) ve kendi tasarımlarını geliştirmelerini isteyerek, otonom tasarımcılar ve yaratıcılar ile karşı karşıya olduğumuz umutsuz sorunları çözmekle kalmayıp aynı zamanda çözmek isteyen vatandaşlar da inşa ediyoruz. Bu tür bir zihniyet, burada listelediğim malzeme türleri ile başlayabilir, hatta daha basit. Oyunun ve kurcalamanın önemi hakkında sonsuza kadar devam edebilirim. Neyse ki, bu konuda pek çok şey yazdım, böylece onu atlayabilir veya daha fazlasını burada arayabilirsiniz:

Make Magazine'in basılı baskısı için yazdığım kısa bir köşe yazısı.

Youth Makerspace Playbook. (Meslektaşlar ve Maker Ed Ortakları ile geliştirilen bu kitabın İçerik Lideri ve Birincil Yazarıydım)

Ve son olarak, Portland Free Play'in yönetim kurulundayım. Web sitemizde, teneffüslerde ve dışarıda öğle yemeği sırasında oyun oynayan ve gevşek parçalar icat eden ve kurcalayan halka açık K-8 öğrencilerinden yaptığım bir video göreceksiniz. Her yaştan çocuğun (ve yetişkinlerin!) oyun oynama hakkını savunmak konusunda hiçbir zaman yeterince şey söyleyemem. Ama artbotlara geri dönelim, ha?

ELEKTRONİKTE GERİ DÖNMEK VE GENİŞLETMEK

Başka ne tür motorlar ve piller kullanabilirsiniz? Buna ne tür anahtarlar ve sensörler eklenebilir? Motor hızını kontrol etmek için 555 tabanlı bir zamanlayıcı mı? Işığa tepki veren davranış oluşturmak için transistörler ve CdS sensörleri gibi birkaç elektronik parça? Eğer aşina değilseniz bakmanızı tavsiye ettiğim, BEAM robotik ve elektroniğinin bütün bir dünyası var. BEAM yaklaşımında sevdiğim şey, tasarım ve mühendislik zarafetinde estetiğin temel doğasıdır. Bir zamanlar Portland Bölgesi Robotik Topluluğu'ndaki arkadaşlarımın, basit mikro denetleyiciler aracılığıyla kontrol edilen ve iletişim kuran süper basit fırça robotları robot sürüleri geliştirme çabasının bir parçasıydım. Sadece tek bir titreşimli motorun hızını değiştirerek bu basit fırça robotlarını gerçekten yönlendirebileceğimizi bulduk. Düşük hızlarda, kılların verdiği yöndeki önyargı, botların bir yöne dönmesine neden oldu. Daha yüksek hızlarda, motorun ve karşı ağırlığın tork vektörü bu önyargının üstesinden geldi ve onu tersine çevirerek fırça robotunun ters yöne dönmesine neden oldu.

ÇEŞİTLİLİK

Etrafta eski bir klavyeniz veya kurtarılmış klavye kapaklarınız yok mu? Küçük bir robotun temeli olarak başka hangi rastgele tahta, metal veya plastik parçası kullanabilirsiniz?

Lütfen bu tasarımı tamamen farklı yaratımlarınız için ilham kaynağı olarak alın, umarım öyle olur! Onlarca yıldır yürüttüğüm sayısız ders, kamp oturumu ve atölye çalışmasının tümünde, "Bu parçalarla sanat yapan ve/veya olan bir şey yapın…" gibi basit davetlerden ortaya çıkan tasarım çeşitliliğidir. öğrencilerim, arkadaşlarım ve atölye/ MakerFaire/ genç tamirci meslektaşlarım ve işbirlikçilerim arasında şaşırtıcı bir tasarım çeşitliliği yarattı. Özellikle son üç yıldır aynı minik motorları ve pilleri üç farklı okuldaki anaokulu öğrencilerine veriyorum. Örnek verme gereği duymadım. Her zaman hiç düşünmediğim veya hayal edemeyeceğim şeylerle ortaya çıktılar. Her türlü malzeme, geri dönüştürülmüş küçük plastik parçalar, polietilen köpük parçaları, LEGO ve K'NEX, tüyler, yapraklar, dallar ve adını siz koyun diğer doğal malzemelerle başlıyoruz.

Tüm standartlara, içerik alanlarına ve öğrenme alanlarına potansiyel olarak hizmet etmenin yanı sıra, kurcalamak sadece eğlencelidir. Derin akademik ve sosyal-duygusal faydaları olan eğlenceli öğrenme deneyimleri sağlar. Evet, Standartlar önemlidir. İçerik ve beceriler önemlidir. Kelime bilgisi önemlidir. Gerçek bir öğrenme sevgisi ve merakı, merakı, fikirleri, nezaketi ve yaratıcılığı ifade etme ve keşfetme özgürlüğü paha biçilemez.