DEEDU Sıcaklık Aktivitesi: 7 Adım

2024 Yazar: John Day | [email protected]. Son düzenleme: 2024-01-30 13:18

Bu aktivitenin amacı, kullanıcının sıcaklık kontrolü için enerji tüketimine duyarlılığını arttırmaktır. Bu aktivite, gösterge sıcaklık sayılarını ve ekranlarda görünen bilgileri okuyabilen ve anlayabilen 9 yaşından büyük çocuklar için tasarlanmıştır. Evdeki elektriğin kullanımına "yerli tüketim" denir. Enerji verimliliği, kaynakları akıllıca kullanma, israfı mümkün olduğunca en aza indirme yeteneğidir. Örneğin kimsenin girmediği bir odanın klimaya veya suni ışığa ihtiyacı olmayabilir. Ateşlemenin uyarlanması veya bu ortamın kullanıcılarının yoğunluğunun ayarlanması, kaynakların daha akıllıca kullanılmasına, dolayısıyla atıkların minimuma indirildiği daha verimli bir kullanıma olanak tanır. Belirli bir amaca ulaşmak için enerji kaybı ne kadar düşükse, enerji verimliliği derecesi o kadar yüksek olur. Dünyada enerji talebi artıyor. Enerji piyasasındaki durum ısınıyor ve enerji fiyatları yükseliyor. Dünyadaki enerji talebi ile toplumsal gerilimler arasında güçlü bir ilişki vardır. Ayrıca, maden kaynaklarının yoğun kullanımı, kirlilik, özellikle hastalıkların artması, çölleşme ve küresel ısınma arasında da güçlü bir ilişki vardır. Dünyanın en önemli sorunlarının çoğu enerji kullanımıyla ilgilidir. Enerji talebindeki azalma, birçok küresel sorunun karışıklığına yol açacaktır. Peki yaşam ortamımızda enerji verimliliğini nasıl sağlayabiliriz? Tüketimden daha iyi yararlanmak için birçok küçük adım atılabilir. Bu aktivitenin amacı, kullanıcının iç dünya ile ilgili temel sorunları öğrenmesini sağlamak ve enerjinin verimsiz kullanımını önlemek için tüm çözümleri benimsemeyi öğrenmektir.

Adım 1: Ortamın Oluşturulması

İhtiyacımız olan?

1. Makas
2. Eski bir ayakkabı kutusu
3. Pastel / tutkal / renkli levhalar
4. Küçük bir hayran

Bir önceki aktivitede olduğu gibi çocuklara ev ortamını simüle edecek bir kutu verilir. Moderatör, çocukların kutularını dekore etmeleri ve yaratıcılıklarını ifade etmeleri için yer bırakabilir. Bu durumda bile, çocukların daha küçük tarafları kesmeleri gerekecek: bir tarafta kutunun içine bakabilecekler, diğer tarafta bir kutu yerleştirebilecekler. küçük hayran. Kutuya yerleştirilen cihaz, doğru sıcaklığın olup olmadığını algılayacaktır. Vantilatöre erişerek ortam soğuyacaktır, buna gerek kalmasa da. Cihazın sinyal vermesi sayesinde çocuklar fanın kapatılabileceğini anlayacaktır.

Artık kullanmadığımız bir kutu ayakkabı alıyoruz;

Yuvarlak uçlu bir makas yardımıyla kutunun kısa kenarlarından birini keselim. Buradan, neyin simüle edileceğini kutunun içinde gözlemleyebiliriz;

Diğer küçük tarafı da aynı şekilde keselim. Bundan küçük fanı yerleştireceğiz;

Cihazı kutunun içine yerleştirerek minyatür odamızı oluşturduk ve deneye hazır hale geldik.

Adım 2: Cihaz Nasıl Oluşturulur

Cihazın yapımı için aşağıdaki bağlantıdaki kılavuza bakın:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Devrelerin dayanıklı olması ve her şeyi kutuya koyacağınız zaman kopmaması için pcb'nin iyi lehimlenmesi gerekiyor. pcb bittiğinde, devreye girmesi için ahududu üzerine yerleştirilmesi gerekecektir. Her şeyin yolunda olup olmadığını kontrol etmek için ahududuyu açın ve pcb'yi üstüne yerleştirin. Bir test cihazı yardımıyla tüm bağlantıların iyi yapıldığını kontrol edebilirsiniz, sadece voltajın istenen tüm noktalara ulaştığını kontrol edebilirsiniz. Daha kapsamlı bir test, tüm cihaz hazır olduğunda yeniden çalıştırılabilir. Bir sarmalayıcıdaki her şeyi kapatmak için, kaynağı aşağıdaki bağlantıdan indirilebilen uygun kutuyu 3D olarak yazdırmak yararlı olabilir:

www.thingiverse.com/thing:4062244

Adım 3: Blynk Uygulamasını Tam Olarak Nasıl Koyabilirsiniz?

Yazılım sistemini Blynk aracılığıyla kurmak için bağlantı kılavuzunu bir kez daha izlemeniz gerekir:

www.instructables.com/id/Digital-Environm…

Uygulama mağazadan indirildikten sonra, bir profil oluşturarak bir Blynk hesabı kaydettirmek gerekir, ardından yeni bir proje oluşturulmalı ve bir belirteç oluşturulmalıdır. Belirteç, paylaşılan bir anahtar görevi gören bir öğedir, yani projeyi benzersiz şekilde tanımlayan ve cihazı kontrol terminaline bağlamanıza olanak tanıyan bir sözcüktür (bir belirteç).

Uygulama, Android ve Ios tabletlerde ve akıllı telefonlarda çalıştırılabilir. Bu, daha geniş bir insan kitlesinin uzaktan kumandayı çalıştırmasını ve gerçekleştirmesini sağlar.

Blynk uygulaması, uzaktan kumandanın arayüzünü kolayca özelleştirmenize ve değiştirmenize olanak tanır. Bu kılavuz, uzaktan kumandanın bir sürümünün nasıl oluşturulacağını açıklar, ancak hiçbir şey onu daha kullanışlı ve güzel hale getirmek için yeni özellikler eklemenizi engellemez.

Adım 4: Çevresel İzleme

Çalışma zamanında ortamın koşullarını kontrol etmek için kullandığınız terminalde (tablet, akıllı telefon vb.)

Bu nedenle kullanıcı, elektrik kullanıcısını yaptığı kullanımı hesaba katabilmek için ölçümün varyasyonunu takip etmelidir.

www.youtube.com/watch?v=iwO0tae45k8

Adım 5: Ortamın Tanımı

Aktivitenin amacının kullanıcıyı enerji tasarrufu kavramına alıştırmak olduğunu hatırlayın. Cihazın yerleştirildiği kutu, bir odanın soyutlamasıdır. Kutunun bileşenleri ile yerel bağlam arasındaki bağlantı, kullanıcıya iyi anlatılacaktır.

Birden fazla durumu simüle etmemiz gerekecek. Kullanıcı, tamamen yetersiz ve uygun durumlarda bir elektrik kullanıcısının kullanımını anlamalıdır. Kullanıcıdan, ekranda yazan sıcaklığa göre fan kullanımının gerekli olup olmadığını anlamaya çalışmasını rica ediyoruz. Ortam zaten yeterince soğuksa, kullanıcının bir fanın (veya her durumda bir soğutma cihazının) bağlama uygun olmadığını öğrenmesi gerekecektir. Kapatılmalıdır.

Kullanıcının tüm bağlamlara aşina olması ve cihazın verimli kullanımının faydalarını iyi öğrenmesi için yapılandırmayı sık sık değiştiririz.

www.youtube.com/watch?v=iwO0tae45k8

Adım 6: Faaliyetin Sonuçlandırılması

Etkinliğin sonunda, çocuklara bir günlük sayfası hazırlamaları, kullandıkları cihazın güçlü ve zayıf yönlerini vurgulayarak gerçekleştirdikleri deneyimi anlatmaları ve yaratıcılara herhangi bir tavsiyede bulunmaları istendiği düşünülmektedir.

Bu, yöneticilerin yanı sıra cihazın yaratıcılarına birden fazla cephede hizmet edecektir. Yaratıcıların zayıf noktalar üzerinde çalışmaları ve dolayısıyla kendilerini geliştirmeleri şüphesiz faydalı olacaktır. Öte yandan, bir tür veritabanı görevi görecektir. Aslında bu günlük sayfası, her zaman erişilebilir olması için yaratıcılar tarafından bir arşivde tutulacaktır. Ayrıca, kritik sorunlar ortaya çıkarsa, bunlar iyileştirildikten sonra içerik oluşturucular bu etkinliği tekrar gerçekleştirmeyi düşünebilirler. Bu nedenle, ikincisi, bir arşivin oluşturulması ve etkinlik daha sonra tekrar önerildiğinde sonuçları karşılaştırabilmek için gerekli hale gelir.

7. Adım: Sonuçlar

Bazen gezegenimize duyduğumuz sevgiden ya da ilgisizlikten değil, bazı konuların ve bazı önemli tedbirlerin göz ardı edilmesinden dolayı yanlış davranırız.

Yetişkinler olarak, çocukları bilgilendirmek, onları duyarlı hale getirmek, iyi bir vatandaş olmak ve dünyalarını sevmek için tüm bu yararlı bilgilere sahip olmalarına izin vermek gibi ahlaki bir yükümlülüğümüz var (ve burada sadece çevresel boyuta odaklanmıyoruz!) Aslında, çocuklarla çalışmak, kötü veya tamamen eksik bilgiler nedeniyle sahip olabileceğimiz yanlış yaşam tarzlarını değiştirmeyi amaçlayan girişimleri teşvik etmenize olanak tanır. Aktivitenin sonunda, çocuklar çevre bilincini geliştirmiş olmalıdır. Çevreye karşı daha dikkatli, daha sorumlu, cihaz kullanımı ve ev konforu konusunda daha dikkatli olmaları beklenmektedir. Çocukları bilinçlendirerek zincirleme farkındalığı tetiklemek amaçlanıyor. Çocuklar bu dikkatleri gerçekten içe yansıtmışlarsa, aktivitenin sonunda da daha duyarlı olacaklardır. Evde veya okulda bir ışığa veya ısıtmalı radyatöre daha fazla dikkat eden çocuklar, çevrelerindekileri de (arkadaşlar, sınıf arkadaşları, aile üyeleri) duyarlı hale getirebilirler. Bu nedenle, tam olarak oyun yoluyla amaç, bu konulara "ilgiyi çekmek", ilgi, sorumluluk duygusu uyandırmak ve küçüklerde eleştirel bir bakış açısı uyandırmaktır. Ayrıca önerilen oyun, yaratıcılığı ve hayal gücünü teşvik etmenizi sağlar. İşbirlikli öğrenme ve problem çözme becerileri devreye girer.

Çocuklar cihazı kullanabilmelidir. Bu, cihazın kendisine sponsor olmak için de faydalı olacaktır. Aslında, çocukların erişebileceği her şey kullanımı basit olarak tanımlanır. Bu nedenle, yaşlılar gibi teknolojilere daha az aşina olan kişiler, cihazı kullanmaktan vazgeçmeyecekler, ancak cihazı erişilebilir olarak değerlendireceklerdir. Ek olarak, birkaç çalışma, yaşlı insanlar tarafından teknolojilerin kullanımının, beynin eğitimli kalmasına yardımcı olarak bilişsel ve anımsatıcı yeteneklerini nasıl geliştirdiğini göstermiştir.

Gerçeği güçlü bir şekilde hatırlatan bu aktiviteyi gerçekleştiren çocuklar, bu cihazın kendi evleri de dahil olmak üzere herhangi bir ev ortamında gerçekten uygulanabileceğini anlarlar.

Bu eğitim, Avrupa komisyonunun Erasmus + Programı tarafından ortak olarak finanse edilen DEEDU projesinin bir parçası olarak üretilmiştir. Proje no: 2018-1-FR02-KA205-014144.

Bu yayının içeriği Avrupa Birliği'nin resmi görüşünü yansıtmamaktadır. Burada ifade edilen bilgi ve görüşlerin sorumluluğu tamamen yazarlara aittir. Daha fazla bilgi için bize [email protected] adresinden e-posta gönderin.