İçindekiler:

LittleBits Mad Libs(-ish): 7 Adım (Resimlerle)
LittleBits Mad Libs(-ish): 7 Adım (Resimlerle)

Video: LittleBits Mad Libs(-ish): 7 Adım (Resimlerle)

Video: LittleBits Mad Libs(-ish): 7 Adım (Resimlerle)
Video: HORRORFIELD MULTIPLAYER SURVIVAL HORROR GAME SCARES PANTS OFF 2024, Kasım
Anonim
LittleBits Mad Libs(-ish)
LittleBits Mad Libs(-ish)
LittleBits Mad Libs(-ish)
LittleBits Mad Libs(-ish)
LittleBits Mad Libs(-ish)
LittleBits Mad Libs(-ish)

Öğrencilerinizi NGSS (Yeni Nesil Bilim Standartları) Mühendislik Uygulamalarını (ve başka kısıtlamalar eklerseniz daha fazlasını!) entegre eden bir mücadeleye dahil etmeye hazır mısınız?

LittleBits veya diğer çok parçalı elektronik kitleri (SAM Labs, Lego WeDo, LEGO EV3 ve daha fazlası) ve biraz hayal gücünü kullanarak öğrencileriniz çok kısa sürede çözümler tasarlıyor olacaklar!

Bu proje en az 45 dakika sürer ve yaklaşık 60-90 dakika ile daha iyidir.

Bu, FabLearn tarafından GoGo Board kullanılarak paylaşılan bir projeden uyarlanmıştır.

Adım 1: Adım 1: Malzemeleri Toplayın

Adım 1: Malzemeleri Toplayın
Adım 1: Malzemeleri Toplayın
Adım 1: Malzemeleri Toplayın
Adım 1: Malzemeleri Toplayın

Bu durumda 2-5. sınıflarda 24 öğrenci ile çalıştığınızı varsayacağız.

24 öğrenci için 12 littleBits kitini (veya başka herhangi bir çok parçalı elektronik kitini) toplayacak ve ekli "littleBits Mad Libs"in 15 kopyasını yazdıracaksınız. (Evet, 3 ekstra, birinin kopyalarını mahvetmesi ihtimaline karşı.)

Çalışmamız için, genellikle littleBits'i tek tek blokları tanımlamayı kolaylaştıran yeni bir pakette yeniden düzenleriz. Bu aynı zamanda, daha genç sınıflar için kablosuz bitler gibi, bulunduğumuz sınıf düzeyinde çalışmayabilecek bitleri kaldırmamıza da olanak tanır.

Ayrıca öğrencilerin çalışmalarını süslemek için kullanabileceği diğer hızlı prototipleme veya sanat ve el sanatları materyallerini de toplayın.

Adım 2: Adım 2: Tamir Zamanı

Adım 2: Tamir Zamanı!
Adım 2: Tamir Zamanı!
Adım 2: Tamir Zamanı!
Adım 2: Tamir Zamanı!

Sınıfınızı çiftlere ayırdıktan sonra (ikiden fazla bir şey birini dışarıda bırakabilir ve bekar öğrenciler aynı iletişim ve işbirliği pratiğini alamazlar), littleBits kitlerini dağıtın ve öğrencilerin keşfetmesine izin verin.

İzin vermeniz gereken en kısa zaman aralığı, tüm grupların sesli uyarıyı çalıştırmasıdır (bu, hemen hemen her yaştan her grubun yaptığı ilk şeydir). İdeal olarak, öğrencilerin parçaları tanımak ve öğretmenden talimat almadan bir şeyler inşa etmeye başlamak için yeterli zamana (10-15 dakika) sahip olmalarıdır.

Adım 3 için gerekli olan, öğrencilerin blokların ne yaptığını bilmelerini sağlamak için bu süre önemlidir.

3. Adım: 3. Adım: "Mad Libs"i Doldurun

Adım 3: Doldurun
Adım 3: Doldurun

Bu sonraki kısım için, LittleBits Mad Libs'in bir kopyasını her çifte dağıtın. Önemli talimatlar, problem açıklamalarını ne kadar sürede yazmaları gerektiğini ve pembe kutuya pembe bir bitin adını ve yeşil kutuya yeşil bir bitin adını yazmaları gerektiğini bilmeleridir.

İpucu: Bitlerin adları bitlerin üzerindedir.

Öğrenciler çizip çizemeyeceklerini soracaklar. Evet, sorun bildirimlerini bir kez yazdıktan sonra yapabilirler.

**Gizli Önizleme** Hakkında yazdıklarını inşa etmeyecekler!

Adım 4: Adım 4: Yeni Sorun İfadeleri

Adım 4: Yeni Sorun Bildirimleri!
Adım 4: Yeni Sorun Bildirimleri!

Odayı sıfırlamaya yardımcı olmak ve problem cümlesini tartışmak veya yazmak için daha uzun süren gruplara izin vermek (ve bu aktivitenin empati kurmasını arttırmak için), tüm çiftlerden problem cümlelerini saat yönünde geçirmelerini isteyin, böylece her çiftin yeni bir problemi olur. Yakındaki bir gruptan açıklama.

Evet, bazı öğrenciler kendi çözümlerini oluşturamadıkları için biraz hüsrana uğrayacaklar, ancak genellikle yeni problemlerinin ne olduğunu öğrenmek için daha da heyecanlılar!

Adım 5: Adım 5: Mad Libs Problem Bildirimini Çözme

Adım 5: Mad Libs Problem Bildirimini Çözme
Adım 5: Mad Libs Problem Bildirimini Çözme
Adım 5: Mad Libs Problem Bildirimini Çözme
Adım 5: Mad Libs Problem Bildirimini Çözme

Sorunu çözmek için çiftlere belirli bir süre verin. Yaklaşık 5 dakika sonra (ya da yaşa bağlı olarak daha erken), bir çift bitirdiklerini söyleyecektir. Bu noktada, tüm grupları çözümlerinin nasıl yapıldığı konusunda yaratıcı olmaya davet etmek için dersi 30 saniyeliğine durdurabilirsiniz. Bir köpeği çözüyorlarsa, çözümü bir köpeğe daha çekici kılmak için ne yapabilirler? Bir kişi içinse, o kişinin tercihlerine nasıl daha çekici hale getirebilirler? (Bu, çiftlerin karakter hakkında daha fazla bağlam için orijinal çifte sorması gerektiği anlamına gelebilir.)

Bu proje için getirdiğiniz tüm hızlı prototipleme veya sanat ve zanaat malzemelerine erişime izin verin.

Adım 6: Adım 6: Projeleri Paylaşma

Adım 6: Projeleri Paylaşma
Adım 6: Projeleri Paylaşma
Adım 6: Projeleri Paylaşma
Adım 6: Projeleri Paylaşma
Adım 6: Projeleri Paylaşma
Adım 6: Projeleri Paylaşma

Her çiftten ayağa kalkmasını, sorun bildirimini (diğer adıyla Mad Libs) okumasını ve çözümlerini ve sorunu nasıl çözdüğünü paylaşmalarını isteyin.

Genellikle öğrenciler daha fazla zamanlarının olmasını isterler. Ayrıca, daha fazla zamanları veya materyalleri olsaydı, çözüme eklemek için ne yapacaklarını paylaşmaya çiftleri davet edebilirsiniz.

Adım 7: Adım 7: Yansıma

Adım 7: Yansıma
Adım 7: Yansıma

Birçok aktivitenin sonunda olduğu gibi, bu, işbirliği, cesaret, malzemelerin arkasındaki bilim veya başka ne yapmak istedikleri dahil olmak üzere vurgulamak istediğiniz yönlere odaklanan yazılı bir yansıma için mükemmel bir zaman olabilir. Gelecekteki malzemelerle.

Bu aynı yapıyı bir dizi başka malzemeyi tanıtmak için kullanabilirsiniz. PDF'yi düzenlemekten ve başka kısıtlamalarla başka bir malzemeyle değiştirmekten çekinmeyin!

Önerilen: