Artmaker 5, Şişe delgeç: 4 Adım

2024 Yazar: John Day | [email protected]. Son düzenleme: 2024-01-30 13:20

'Sanatçı' ödevimiz için, tip 2 bilişsel bozukluğu olan çocuklara yardımcı olan bir araç yapmamız gerekiyordu.

Aracımız, şişelerin kapaklarında bir delik açmalarına yardımcı olmak zorundaydı.

Bu sayede bu çocuklar, dezavantajları hakkında endişelenmeden eğlenceli sanat eserleri yapabilirler.

Aleti çocuklar kendilerine zarar vermesin diye yaptık.

Adım 1: Pons Aracını Oluşturma

İnşaatımıza bir matkap sehpası kullanarak başladık, bunu kullandık çünkü bu, çok stabil bir şekilde inip çıkan kullanışlı bir parça.

Kısa bir çelik profil ekledik ve profilin yanından bir parça keserek standa sığdırdık. Burada çelik kullandık çünkü zımba tutmak için yeterliydi. Daha sonra, zımbayı matkap sehpasına oturtmak için aynı profilde bir kesim yaptık. Bu delik, farklı türde zımbalara uyacak şekilde ayarlanabilir.

Standı ahşap bir tahtaya sabitleyerek standı daha sağlam hale getirdik. Ahşabı daha çekici görünmesi ve işlenmesi kolay olması için kullandık.

Yaptığımız sonraki şey, kapakları delginin altına kaydırabilmek için tahtaya uygun bir kaydırıcı yapmaktı, böylece çocuklar onları delginin altına koymak zorunda kalmayacaktı. Kaydırıcı kullanmayı seçtik çünkü bize bunun çocukların kapakları delgi altına yerleştirmenin en kolay ve en güvenli yolu olduğunu düşündük.

Ardından aracımıza bir güvenlik özelliği yerleştiriyoruz. Böylece çocuklar yanlışlıkla kendilerine zarar vermesinler. Çocuklar, delikler açmak için sürgüye kapak takmalı ve kapağı emniyetin altına kaydırmalıdır.

Kendimize büyük bir kulp taktığımız kaydırıcıyı, tutması hoş olduğu için ahşaptan yapılmış, çocukların tutması kolay. Ayrıca alete, bir delik açtıktan sonra kapakların zımbadan çıkmasını sağlayan alüminyumdan yapılmış bir yay taktık. Alüminyum çok kullanışlıydı çünkü kullanımı kolay ve kapakların her zaman ortaya çıkmasına izin verecek kadar esnekti.

Bunun altında, kapakları yayın altından kaydıran başka bir kaydırıcı yaptık. Ve bunun altına, ileri geri hareket ederken kapakları yerinde tutmak için kare bir kesme matı koyduk, bunun için kullanacağımız bir çeşit malzeme ile test ettik ve kesme matının malzemesi en iyi çıktı. Bunun nedeni, dayanıklı olması ve sadece tutuş miktarına sahip olmasıdır.

Ardından kapakları hareket ettiren kayar parçayı sert bir duruştan koruyan bir mekanik ile yerleştirdik. Bu silikon tampon, matkap sehpasının ana borusuna yerleştirildi. Sonra diğer zımbaları saklamak için iki delik açtık.

Aletler:

- taşlama makinesi

- delmek

- Tornavida

- tahta testere

- torna tezgahı

- lazer kesici

Oluşturulan parçalar:

- ahşap tahta

- ahşap

- kaydırıcı

- lazer kesim güvenlik paneli

- ahşap sap

- çelik çubuk kesmek

- zımbayı sıkmak ve gevşetmek için ahşap döner düğme

- kapakları çıkarmak için parçayı kesin

Standart parçalar:

- matkap standı

- yumruk kalemi

- vidalar

- kesme matı

Adım 2: Aracımız Nasıl Çalışır?

İlk önce, kaydırıcıyı emniyetin altından tamamen geriye doğru kaydırıyorsunuz. Ardından, kapağı diğer kaydırıcıya karşı yayın altına koyun. Ardından tutacağı tutun ve kaydırıcıyı delginin altına kaydırın. Şimdi tutacağı kavrayabilir ve kapaktaki deliği açmak için aşağı doğru itebilirsiniz.

Şimdi kolu bırakıyoruz ve kapak zımbadan gelecek ve kaydırıcıya oturacak. Ardından kaydırıcıyı geri kaydırıyoruz ve kapağı yaydan dışarı doğru itiyoruz.

Zımbayı değiştirmek isterseniz kare profildeki vidayı gevşeterek bir önceki zımbanın çıkmasını sağlayabilirsiniz. Ardından diğer zımbayı zımba için açılan deliğe yerleştirin, şimdi zımbanın yerini tutması için vidayı tekrar sıkıyoruz.

Basit çalışma planı:

1: Yay altındaki kaydırıcıya kapak koymak

2: Zımbanın altına kaydırın

3: Kolu kavrayın

4: Kolu aşağı çekin

5: Kolun yukarı çıkmasına izin verin

6: Kapak geliyor

7: Kaydırıcıyı geri kaydırın

8: Aletle kapağı yayın altından itin

9: Başlığı alın

Adım 3: Araç Ne Yapabilir?

Araç, caps ile eğlenceli sanatlar yapabilir, caps'lerde gülen surat veya başka yüzler yapabilirsiniz.

Delikli kapaklarla yapabileceğiniz birçok şey var.